Gostaria de já começar esclarecendo, que quando falamos em aprendizagem escolar, o centro desse processo é a criança, isso é inquestionável.
Porém é preciso entender que a criança é uma pessoa, que ainda não responde por si, ela precisa de atenção, de cuidados, e de provisão.
O nosso desenvolvimento depende de fatores genéticos e ambientais. Um indivíduo pode nascer sem nenhum prejuízo orgânico e ainda assim ter déficits no seu desenvolvimento por não ter recebido os estímulos adequados.
Por isso, para que a criança tenha sucesso na aprendizagem escolar, é importante que você enquanto responsável por ela, tenha consciência do seu papel de prover a ela recursos materiais (brinquedos, alimentação, etc) e recursos imateriais (afeto, atenção, cuidado, etc) e esses recursos quem pode e deve prover é VOCÊ, o responsável por ela.
O tema dessa conversa envolve o sucesso na aprendizagem escolar, e por isso eu gostaria de definir o que eu entendo por SUCESSO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR.
Já quero adiantar que não tem haver com a criança ser a melhor na escola, ser a primeira em tudo, ser a mais inteligente, ser aquela que nunca erra.
A minha visão de sucesso escolar tem haver primeiro com o bem estar e segurança da criança, e também com a consolidação de habilidades esperadas para aquela etapa.
✅ A criança precisa se sentir bem no ambiente escolar e em relação a tudo que envolve esse ambiente.
✅ A criança precisa se sentir segura em relação a sua aprendizagem. Não ter medo de fazer, de participar, de falar, etc.
✅ Existem habilidades esperadas para cada fase do desenvolvimento e para cada etapa da vida escolar da criança e o sucesso escolar tem haver com a consolidação dessas habilidades no tempo determinado.
É claro que aqui precisamos abrir um parênteses, porque existem crianças que, devido a uma situação orgânica, podem ter um pouco mais de dificuldade, ou algum atraso. E vão demandar mais do que simplesmente o empenho, estímulo ou participação ativa da família em seu desenvolvimento. Essas crianças precisam ser acompanhadas por uma equipe multidisciplinar que vai promover intervenções assertivas, conforme suas necessidades.
Feito esses esclarecimentos, vamos então conversar sobre como você pode contribuir para que seu filho tenha sucesso na escola.
1° Entender que aprendizagem escolar bem sucedida está diretamente ligada a aprendizagem global/geral da criança.
Aprendizagem: Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais.
Aprendizagem Escolar: se distingue pelo caráter sistemático e intencional e pela organização das atividades que a desencadeiam, atividades que se inserem em um quadro de finalidades e exigências determinadas por documentos norteadores.
A aprendizagem começa muito antes do ingresso da criança na escola. Se levarmos em consideração que aprendizagem depende de fatores biológicos e ambientais, no que se refere os fatores biológicos está incluso também a nutrição, então na verdade desde o primeiro mês de gestação de um bebê já se deve levar em consideração ações que contribuirão para um bom desenvolvimento daquele ser. Cuidados pré natais são de suma importância, para que aquele indivíduo tenha uma boa saúde.
Outro fator importante, é que começamos a aprender aos 4 meses de gestação, quando é formado o aparelho auditivo e da propriocepção, quando a criança passa a ouvir e se movimentar dentro da barriga da mãe.
Um experimento científico muito interessante que aconteceu nos Estados Unidos, nos trouxe essa incrível revelação. Pesquisadores testaram com aproximadamente dez mães, durante a gravidez. Eles colocaram fones de ouvido na barriga delas. Então, tocaram uma música, a mesma do quarto ao nono mês de gestação. E perceberam que, quando essas crianças nasceram, ao ouvir a música que tocou naquele período da gestação, seus batimentos cardíacos e seus movimentos eram diferentes do que quando expostas a músicas que nunca tinham ouvido. Constatou-se que ela reconheceu aquele som.
Isso revela a importância do desenvolvimento intrauterino para o processo de aprendizagem da criança lá na frente.
2° Buscar conhecer sobre Desenvolvimento Infantil.
É muito importante que como pais ou responsáveis por uma criança, tenhamos conhecimento de quais habilidades a criança precisa ter consolidado em cada fase da sua vida. Isto é, conhecer os marcos do desenvolvimento que são os comportamentos e atitudes que crianças de cada idade devem manifestar. Eles funcionam como referências para identificar seu avanço e crescimento, e devem ser observados nas 4 categorias:
1- Sócio emocional: capacidade de expressar emoções de forma eficaz, seguir regras e instruções e formar relacionamentos positivos e saudáveis.
2- Linguagem: capacidade de absorver e aprender a usar a linguagem. 3- Cognitivo: capacidade de pensar, aprender e resolver problemas. 4- Motor: capacidade de aprender habilidades motoras grossas e finas.
Quando se sabe quais comportamentos e atitudes uma criança em determinada idade deve conseguir realizar, fica mais fácil identificar possíveis atrasos, transtornos e ou deficiências para iniciar o processo de intervenção mais adequado e diminuir prejuízos futuros.
3° Proporcionar à criança um ambiente que estimule seu desenvolvimento.
Ler, contar histórias, conversar, brincar junto, investir em brinquedos educativos, evitar ou diminuir ao máximo possível o uso de telas, incentivar a autonomia, etc todas essas ações são importantes e contribuem para o desenvolvimento infantil saudável e adequado.
4° Estimular a aquisição de habilidades precursoras à alfabetização.
O sucesso para a aprendizagem escolar, para aprendizagem de conteúdos escolares depende completamente do sucesso da alfabetização. Primeiro a criança aprende a ler, para depois aprender conteúdos. A criança com defasagem na alfabetização terá sérias dificuldades não só na vida acadêmica como também em seu cotidiano extra escolar.
Aqui é importante ressaltar que, embora a alfabetização ocorra com o ingresso da criança no Ensino Fundamental, é preciso que a criança tenha consolidado uma série de habilidades que facilitarão esse processo. Ou seja, antes de ingressar na escolarização, a criança precisa estar preparada, ter um vocabulário variado, compreensão leitora, princípio alfabético, percepção auditiva, percepção visual, movimento de pinça, tônus muscular adequado, equilíbrio, dominância lateral. Todas essas e outras habilidades são essenciais para aprendizagem escolar da criança e devem ser estimuladas e consolidadas antes mesmo do ingresso da criança no ensino fundamental.
5° Participar ativamente da vida escolar da criança.
Participar ativamente da vida escolar da criança, vai além de ensinar a criança a fazer o para casa ou pagar alguém para fazer isso por você. Envolve ter consciência das dificuldades e facilidades que a criança tem demonstrado na escola, perguntar e conversar com a criança sobre seu dia na escola, olhar verificar e ajudar a criança a organizar seu material cotidianamente, demonstrar boa vontade e prazer ao ajudar a criança nas tarefas escolares, estar em constante comunicação com a professora, participar das reuniões escolares, entre outras.
Concluindo, embora a criança seja o principal ator no que diz respeito à sua aprendizagem, a família tem um papel essencial e insubstituível nesse processo, sem a participação ativa da família e sem os estímulos adequados a criança enfrentará muitas dificuldades em sua aprendizagem.
HAMZE, Amélia. O que é aprendizagem. Brasil Escola. Disponível em: <https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/o-que-e-aprendizagem.htm>. Acesso em 19 de Abril de 2022.
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BRITES, Luciana. Com que idade começamos a aprender? Gazeta Digital, 2016. Disponível em: <https://www.gazetadigital.com.br/editorias/opiniao/com-que-idade-comecamos-a-aprender/477896>. Acesso em 19 de Abril de 2022.
Você conhece os marcos do desenvolvimento infantil? Viver bem Unimed Bh, 2021. Disponível em:
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